企业培训师要具备哪些技能

  企业培训师要具备哪些技能？以下就是遵义新励成口才培训学校整理的相关内容，一起来看看吧！

  1、 学习力

  表现为：

  一、培训师的悟性要高--学得快。思维敏捷，触类旁通。

  二、培训师要虚心地学习--学得勤。能够接纳不同意见，融合中有创造，提炼出较精华的东西。

  三、培训师要善于学习--学得巧。有扬弃，有主次，有先后，与时俱进。

  经过修炼，增加“内功”和职业含金量，开发出应时应市的特色课程。

  还可以向培训师的学员学习，在同学员互动的过程中学习和成长。

  2、 观察力

  培训师要做专家，也要做杂家。要成为杂家就要做生活的有心人。

  一、培养观察力有利于各类素材的搜集

  二、观察力有利于挖掘培训需求

  三、课堂观察力有利于头等时间得到学员的反馈信息，学员动向随时掌握。有时候，学员有意无意表现出来的语言或非语言的信号，经过我们细心观察后，进行一番调整，课程实施效果会更棒。

  3、 沟通力

  沟通的课程大家多少都讲过。沟通又是较基础的管理类课程。然而我们自己的沟通能力又如何呢？作为一个培训师，培训师的一言一行都代表了培训师的实力。在教学员如何沟通的同时，自己要跟学员建立良好的沟通。台上台下都起表率作用，大家才会信服于培训师。沟通在培训实施过程中的运用，如：

  一、开始前培训需求调查，课件内容沟通，以便准确“把脉”。

  二、实施中，良好的互动，双向交流。

  三、课程结束后，交流反馈意见，以便把课程做得更好，或发现新的需求。

  整个沟经过程中，牢记培训师必须扮演谦虚的“专家”角色。

  4、 组织力

  培训师的工作是非常考验组织力的。按照培训的阶段，尤其是前期工作的组织投入就颇多。包括教学目标、课程内容、形式、程序和设计，对上课时间、地点、座位格局、设施设备的考虑，以及各个受训单位或学员的特殊要求。还包括意外情况发生的可能，机动的时间和预留的资源等。做好这方面计划，再按计划严格地组织和安排培训活动，以使培训能顺利开展。

  5、 表达力

  培训师和研究员的异同点是，学习力都很强，但培训师更善于表达，授人以鱼还授人以渔。好的培训师三言两语把复杂的事情就能说简单了，好的培训师的课程永远是那么生动，经过类比，让晦涩难懂的概念瞬间生活化了，通俗到没有学历的界限。即针对不同层次的学员都能讲述明白。所以，表达力不单是口条是否利落，更在于培训师对培训对象的接受程度的关注，对课程内容化繁为简的驾驭能力。如何提高自己的表达力，可以从以下方面做起：

  一、讲述时要求条理清晰、内容充分、深入浅出

  二、讲故事要娓娓道来，有声有色，打动人心

  三、案例分析和点评要一针见血，分析透彻

  四、角色扮演或互动游戏要语言幽默风趣，善用肢体语言，打破课堂沉闷

  正如南风和北风的故事一样，培训师要培养自己的幽默感，这是我们的软实力。春风化雨，让整个授课过程令学员舒畅惬意，同时受益匪浅。

  6、 表现力

  培训师要会“演”。个性活泼、积极向上者比较适合做培训。

  台上三分钟，台下十年功。培训师要精心演绎自身的专业技能，呈现出自己较自信的一面。

  7、 激励力

  人是需要被激励的，人的所有进步的表现需要得到认可和赞赏。培训要以人为本。

  只有经过激励，人才会有更大的驱动力。

  选择培训这一行，注定了我们要懂得欣赏别人，鼓舞斗志。

  但是，不要把培训仅仅看作是成功激励，培训能让企业的人力资源不断保鲜、精进，士气高昂，令企业文化和谐。每个培训师对企业及其员工的付出是无形的。

  8、 控时控场力

  控时控场，按照教学计划实施是培训师必须具备的能力。

  控时即把内容和形式进行合理规划，分阶段实现教学目标。

  培训师的成长有三个阶段，分别是讲不长、不会收和收放自如。

  头等个阶段：讲不长，即谈资较少，或形式运用不善，导致时间盲点，大脑空白。遵义新励成口才培训学校的内容分享就到这里了，希望对大家有所帮助！

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